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BEN KHADDA Béchir | lcdfc@yahoo.fr | Director Géneral Easy consult formation |
MARZOUKI Mohamed | m.marzouki2009@yahoo.com | President of the Lifelong Learning association |
Le système éducatif en Tunisie est en pleine mutation et en plein développement et les efforts sont orientés vers la garantie de la qualité du système en mettant en place des dispositifs d’évaluation en accordant un intérêt accru à l’enseignement des langues vivantes, en consacrant la culture numérique chez les jeunes et en veillant à la reproduction des cours sur des supports numériques, la généralisation de la connexion internet à tous les établissements éducatifs afin que tous les élèves bénéficient de ce réseau, il est opportun aussi de souligner l’intérêt porté à l’animation culturelle et sportive au sein des espaces éducatifs.
L’enseignement supérieur a suscité l’intéressement de l’Etat par le développement des capacités des universités dans le domaine de la gestion et de l'impulsion du partenariat avec les entreprises économiques, ainsi qu'au niveau de la création de filières à forte employabilité.
A cet effet, l’Etat à instauré plusieurs dispositifs pour :
A travers ces dispositifs, le taux de chômage tend a diminuer, et grâce aussi aux efforts déployés par l’Etat et ce notamment à travers l’encouragement des nouveaux diplômés de l’enseignement supérieur à s’installer pour leur propres comptes, le regroupement de ces promoteurs dans des pépinières d’entreprises aménagés par l’Etat et implantés dans plusieurs gouvernorats, la reconversion des diplômés de l’enseignement supérieur dans des filières techniques et spécialisés.
Evolution du taux de chômage par niveau d’instruction : En %
1984 | 1989 | 1994 | 1999 | 2004 | 2005 | |
Analphabète | 15,2 | 11,1 | 16,8 | 11,9 | 12,7 | 7,8 |
Primaire | 22,4 | 20,1 | 19,2 | 18,9 | 15,7 | 15,7 |
Secondaire | 11,7 | 17,1 | 13,0 | 16,4 | 14,7 | 14,9 |
Supérieur | 2,3 | 5,0 | 3,8 | 8,6 | 10,2 | 14,8 |
Total | 16,4 | 15,9 | 15,8 | 16,0 | 14,2 | 14,2 |
Source : Recensement Général de la Population et de l’Habitat (1984, 1994, 2004) / Enquête Nationale sur l’Emploi (1989, 1999,2005), INS
Evolution du taux de chômage par tranche d'âge En %
Age | 1984 | 1989 | 1994 | 1999 | 2004 | 2005 |
15-19 | 41,6 | 33,7 | 29,1 | 37,2 | 32,4 | 31,0 |
20-24 | 41,1 | 28,3 | 25,4 | 31,2 | 26,9 | 30,5 |
25-29 | 12,6 | 17,2 | 17,4 | 21,0 | 20,1 | 23,4 |
30-34 | 8,0 | 10,6 | 12,5 | 12,0 | 12,5 | 13,0 |
35-39 | 6,2 | 8,3 | 10,1 | 8,5 | 8,6 | 7,2 |
40-44 | 6,0 | 6,4 | 9,0 | 6,7 | 7,1 | 5,5 |
45-54 | 6,7 | 6,9 | 9,5 | 5,7 | 5,8 | 4,2 |
55 ans et plus | 7,9 | 6,8 | 10,0 | 5,2 | 5,6 | 2,5 |
Total | 16,4 | 15,9 | 15,8 | 16,0 | 14,2 | 14,2 |
Source : Recensement Général de la Population et de l’Habitat (1984, 1994, 2004) / Enquête Nationale sur l’Emploi (1989, 1999,2005) , INS
Cette politique de l’Etat a été suivie aussi par l’instauration d’un système de formation pour les personnes âgées et analphabètes dans toutes les régions afin de diminuer le taux d’analphabétisme dans le pays.
Volet formation continue et reconversion des jeunes diplômes, un grand effort de l’Etat pour encourager la formation continue au niveau des entreprises tunisiennes afin de leur permettre d’accéder au stade concurrentiel des entreprises internationales, ainsi des instruments ont étés mis en places afin de permettre aux entreprises de bénéficier des fonds de l’Etat pour la formation de leur personnel afin de hisser le niveau du personnel déjà existant et favoriser l’employabilité des jeunes diplômés.