CMA

* COMITÉ MONDIAL POUR LES APPRENTISSAGES TOUT AU LONG DE LA VIE
Site Le Comité mondial
* WORLD COMMITTEE
Site: The World Committee
* COMITÉ MUNDIAL
Site: El Comité mundial
* Email: wcfel@wcfel.org

UIL NEXUS

Atelier d’ethnographie : à la rencontre de l’autre

Pourquoi éduquer à la diversité culturelle ? “La plupart de nos sociétés sont multiculturelles et le seront toujours davantage. Il importe par conséquent, presque partout dans le monde, de définir l’acte éducatif ou pédagogique par rapport à un public culturellement hétérogène. La reconnaissance de la diversité culturelle à l’école et l’assurance que chaque élève vive [...]

Guide – “Monter un projet de solidarité Nord-Sud en collège et lycée” CNDP, 2009

Nathalie Hirschsprung présente dans ce guide, résultat d’un travail à la Commission française pour l’UNESCO, des réalisations en collèges et en lycées.

« Monter un projet de solidarité Nord-Sud en collège et lycée ? Oui, mais et les programmes ? Et puis, il faut trouver des financements, et ça doit prendre beaucoup de temps, non [...]

Livre – Verrier C. “Jacques Ardoino, un pédagogue au fil du temps”, TERAEDRE, 2010

Jacques Ardoino est l’un des théoriciens les plus féconds en sciences humaines et sociales. Très tôt attaché à une certaine idée de l’éducation, il deviendra, dès leur création, l’un des acteurs principaux des sciences de l’éducation, irriguées encore aujourd’hui par nombre de ses concepts. L’importance qu’il donne à la complexité, à la transversalité et à [...]

Institut Thomas Moore : quel classement des établissements universitaires ?

A dix jours de la publication du septième classement de Shanghai, le plus connu, le plus craint et le plus contesté des classements universitaires internationaux, et au lendemain de sa Rencontre conférence à Paris avec Valérie Pécresse, ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, l’Institut Thomas More a le plaisir de vous avertir de [...]

Europe – PROGRAMME D’EDUCATION ET DE FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE

Communiqué de l’Agence Europe Education formation France

L’appel à propositions 2010 pour le Programme d’éducation et de formation tout au long de la vie est paru. Il définit les thèmes prioritaires sur lesquels devraient porter les candidatures au titre des différentes actions du programme. Si vous souhaitez monter un projet dans ce cadre, vous devez [...]

OECD – RECURRENT EDUCATION : A STRATEGY FOR LIFELONG LEARNING

The purpose of this report is to clarify the concept, main features, and objectives of the “recurrent education” issue and to spell out the implications that this approach will have for educational and socio-economic policy making. It is suggested that acceptance of the “recurrent education” proposal implies not only a major turning point in educational [...]

Paris – “L’accompagnement à l’orientation aux différents âges de la vie” du 17 au 19 mars 2010

Le colloque “L’accompagnement à l’orientation aux différents âges de la vie” a lieu au Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) du du 17 au 19 mars 2010.

Conseil, counseling, bilan, entretien, évaluation, éducation à l’orientation, mentorat, coaching, tutorat… l’accompagnement des individus dans leur orientation aux différents moments de leur vie peut revêtir des formes [...]

Graulhet (Tarn) – IIes Rencontres nationales des acteurs des territoires – 8-9 décembre 2009

Faire le lien entre actions éducatives et développement durable

Ces rencontres prolongent les réflexions entamées en 2007 à Lannemezan sur le lien entre action éducative et développement des territoires en zones rurale et péri-urbaine. Réinterroger cette thématique à la lueur des trois piliers du Développement Durable (économie, social et environnement) s’est imposé comme une évolution [...]

BREST – Débattre des politiques éducatives territoriales – 24-25 novembre 2009

IIIes Rencontres nationales des projets éducatifs locaux

Le champ de l’éducation connaît de profondes mutations. On est en effet progressivement passé d’un modèle éducatif, régi par l’institution scolaire et organisé selon une conception centralisée et descendante de l’autorité, où chaque institution avait une place bien définie dans l’éducation de l’enfant, à un modèle beaucoup plus [...]

Italia – Libro : Chiara Biasin, “Che cos’è l’autoformazione”, Carocci, 2009

Chiara Biasin , Che cos’è l’autoformazione, Le bussole , € 10,00, 2009 pp. 128 ISBN 9788843051045

Quali finalità ha l’autoformazione? Quali sono le sue ricadute nella società contemporanea? E che tipo di rapporti intrattiene con il mondo [...]